INTRODUCCIÓN AL USO DE LA CLASIFICACIÓN INTERNACIONAL DEL FUNCIONAMIENTO, LA DISCAPACIDAD Y LA SALUD EN CONTEXTOS EDUCATIVOS
CURSO EN LÍNEA
8
Temas
4
Videos
Ninguno
Nivel requerido
15:00 horas
Duración
Español
Idioma
PROFESORADO
MICAELA MORO ÍPOLA
Doctora en psicología y especialista en psicología clínica. Profesora titular de evaluación psicológica en la Universitat Jaume I de Castellón.
Cuenta con más de 10 años de experiencia con la aplicación clínica CIF en daño cerebral adquirido y trastorno mental grave.
Terapeuta ocupacional y psicóloga general sanitaria. Estudiante de doctorado en la Universitat Jaume I de Castellón.
Experiencia profesional de 12 años con familias y menores con trastorno del espectro autista.
Como investigadora, está validando la batería ECADI y ha publicado varios trabajos científicos de vinculación de la CIF con escalas de uso frecuente en psicopatología infantil y educación.
Imparte docencia en el Máster universitario de atención integral a personas con discapacidad intengral, de la Universidad Católica de Valencia.
MARTA MARCILLA JORDÁ
PRESENTACIÓN
la Clasificación Internacional del Funcionamiento, la Discapacidad y la Salud (CIF), de la Organización Mundial de la Salud (OMS) publicada en 2001 supuso un cambio conceptual radical respecto a anteriores modelos de entender e intervenir con personas con discapacidad. Sin embargo, la aplicación práctica de la CIF requiere formación teórica en los nuevos conceptos y definiciones y, sobre todo, un cambio en la forma de observar y medir el funcionamiento humano y los diferentes contextos en los que se desarrolla.
En la infancia y adolescencia, la CIF-CY se ha venido aplicando en diferentes contextos educativos con objetivos tan diversos como el apoyo en la planificación educativa o la facilitación de la inclusión en proyectos en todo el mundo.
Tras la realización de este curso, los asistentes:
- Podrán describir las principales características de la CIF
- Conocerán la estructura de la CIF
- Definirán los conceptos clave de la CIF
- Asignarán de forma adecuada los códigos de la CIF a descripciones sobre salud y funcionamiento
- Aplcarán procedimientos para complementar e integrar la evaluación psicopedagógica y el diagnóstico con la del funcionamiento.
- Utilizarán el modelo de funcionamiento de la CIF a la planificación y evaluación de resultados de intervenciones educativas
¿A quién está dirigido este curso?
Este curso puede ser de mucha utilidad para profesionales del campo de la educación que necesiten realizar informes basados en la CIF.
También puede ser útil en aquellos equipos multidisciplinares que traten con estudiantado con problemas de salud crónicos que requieren intervenciones coordinadas entre los distintos implicados, incluyendo estudiante y familia
